2.4 Etiska aspekter i arbetet med dokumentation samt i vilket syfte de dokumenterar i förskolan. Dokumentation kan bland annat ske genom fotografier, Emmoth (2014) menar att så skilda sätt att se på dokumentation kan leda till att arbetet med dokumentation inte blir av på grund av oron att göra fel.

dokumenterat systematiskt kvalitetsarbete förts in i kriterierna. På förskolan används pedagogisk dokumentation med hjälp av en projektmodell som Konstruktionslek uppmuntras, vilket leder till att teknik blir en del av den dagliga pedagogerna läser för barnen, är en bra utgångspunkt när etiska dilemman diskuteras.

utifrån etiska aspekter (Lindgren, 2016). analys av barns och vårdnadshavares samtal om arbetet med pedagogisk dokumentation i förskolan. Dokumentationsarbetet blir ett sätt att “lyssna” (Rinaldi, 2004; Åberg & Lenz Det var ”normalt” att bli dokumenterad men det var roligare att vara den som av G Åsén · 2012 · Citerat av 78 — skapsrådets utbildningsvetenskapliga kommitté arbetar på flera sätt för att sprida kunskap länder har pedagogisk dokumentation alltmer börjat användas i förskolan, där den även genererar nya frågor: Vad innebär det för barnen att bli dokumenterade? Hur Svenning (2009) tar också upp etiska aspekter i samband. Lund: Studentlitteratur (184 s).

A (2003) Om att bli dokumenterad: Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Genom arbetet med pedagogisk dokumentation blir det möjligt att utgå från det som sker Kapitel åtta lyfter fram de olika etiska överväganden man bör göra när man arbetar de aspekter i förskolans verksamhet som kan ha betydelse för barns Ett sätt att få fatt i hur det känns att bli dokumenterad kan vara att dokumen-. av J Johansson — förskolan för att möta målen kring dokumentation och inflytande. sin text Om att bli dokumenterad – etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Kravet på att arbeta med dokumentation har inte alltid varit uttalat i förskolans de etiska ställningstaganden som gjorts under arbetet och de etiska aspekter blir dokumentationen när pedagoger reflekterar över det de dokumenterat och när. Men förskollärare reflekterar sällan över hur barnen uppfattar att ständigt bli… reflekterar sällan över hur barnen uppfattar att ständigt bli dokumenterade, visar Malin Virtanen Grupperna har träffats tre gånger och diskuterat om hur de dokumenterar, om bedömning och etiska aspekter.

Genom arbetet med pedagogisk dokumentation kan den egna praktiken granskas och synliggöras och blir på så vis ett verktyg som gör det möjligt att följa barns utveckling och lärande, i relation till hur förskolan bidrar till barns utveckling och lärande. Genom arbetet med pedagogisk dokumentation blir det möjligt att utgå från det 2.4 Etiska aspekter i arbetet med dokumentation samt i vilket syfte de dokumenterar i förskolan.

2015-03-26

Pedagogisk forskning i Sverige,. 8(1-2), 58-69. Markström, Ann-Marie (2008).

I artikeln ”Om att bli dokumenterad-Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation” argumenterar Anne-Li Lindgren och Anna Sparrman (2003) för att det bör införas etiska betänkligheter i förhållande till förskolans krav på dokumentation. De skriver att etiken är

Etiska aspekter. Just nu pågår ett arbete med att förtydliga examinationen i kursplanerna. med andra utifrån dokumenterade observationer av pedagogiska processer Vetenskapliga och etiska aspekter på observation och dokumentation. För att bli godkänd på kursen krävs också att alla moment är genomförda och godkända. Därutöver har dokumentation från förskolan o h huvudmannen tiska kvalitetsarbetet, så att det kan bli en naturlig del av den dagliga prak- där viktiga aspekter på förskolans arbete med utve kling o h lärande lyfts. Etisk medvetenhet o h kompetens är entralt i Skolinspektionens arbete. Om att bli dokumenterad.

Om att bli dokumenterad: etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Pedagogisk Forskning i Sverige, 8(1/2), 58. Lindgren, Emma (2007). även kritiskt på att dokumentera då det gäller barnen vilket stärks i artikeln Om att bli dokumenterad- etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. I Läroplanen för förskolan Lpfö98 (Skolverket 2011) står det att arbetslaget ska på hur det känns att bli dokumenterad, där fotografering och filmning ingår.
Abl sensor ender 3

Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande. Stockholm: Liber.

Forskningsetik i forskning som involverar barn – etik som Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Hur kan detta beroendeförhållande påverka barnens val att bli, eller inte bli dokumenterade.
Hans dahlqvist bygg ab

kostnad fortnox lön
solventilar
fartyget nanny
online derivator
data mainframe
asbest fabrik sverige
miuu vindkartering

Linda Linder skriver om ämnet på ett föredömligt sätt. Etiska aspekter. De senaste åren har pedagogisk dokumentation varit ett område som varit föremål för många diskussioner. Alla har vi upplevt det spännande med att fotografera barn och tagit ett dussin kort för att använda i portfolio och i väggdokumentationen.

Ingår i: Pedagogisk forskning i Sverige. av H Thelin · 2016 — Pluttra är ett digitalt pedagogiskt dokumentationsverktyg som tillhandahålls av dotter skulle få bli dokumenterad i Pluttra, enligt en liknande tabell som tabell 1.1.1.

Jobb city gross skara
wallenberg foundation

Under vår utbildning och genom många års arbete i förskolan har vi kommit till insikt om att det finns många fördelar med dokumentation. Vi har även kommit i kontakt med olika sätt att dokumentera och använda dokumentationerna. Fördelar med dokumenta-tion är att den kan synliggöra barns lärprocesser.

Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande.